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Blog pédagogique de Josiane Bicrel jbicrel@rienquepourvous.net Si vous souhaitez que je vous réponde, n'oubliez de donner un mail en écrivant votre commentaire ou écrivez-moi à jbicrel@rienquepourvous.net Je donne volontiers les mots de passe des documents protégés à ceux qui en font la demande en commentaire et qui contribuent à la gestion par le don de 2 € par Paylib les conditions indiquées en marge sur le blog sont bien entendu à respecter. Et surtout n'oubliez pas de m'écrire en commentaire quelle/s séquence/s vous intéresse/ent !
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Vous trouverez ici le diaporama de présentation de l'année : https://ahp.li/b4b0b5b85bf8bfe34a14.ppt La fiche contrat à signer et faire signer : https://ahp.li/faea141fffa69a693057.doc Etat des lieux à compléter https://ahp.li/c8b1db6b9c99b84bfbd6.doc...
Séance 1 lecture d'images_ Compétence / "participer de façon constructive à des échanges oraux. Séance 2 "Personnage de banlieue" de Jacques Réda_ Compétence : Savoir lire des œuvres littéraires Séance 3 : "Je viens de là" de Grand Corps Malade_ Compétence...
En quatrième, étape centrale du cycle 4, on poursuit la découverte des quatre thèmes du programme du cycle 4 mais selon des questionnements spécifiques pour la quatrième. Cela permet d’orienter diverses séquences qui développent vos compétences d’expression...
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Thème : Se chercher, se construire Questionnement : Dire l'amour Roméo et Juliette, une tragédie amoureuse adaptée au cinéma les sources : Pyrame et Thisbé Qui est Shakespeare ? D'où vient-il ? Séance 1 les didascalies initiales, le prologue et les storyboards...
https://raccourci-minimaliste.com/ce-que-personne-ne-ta-jamais-dit-sur-lautodiscipline/
Séquence D6 : Zoo ou l'Assassin philanthrope de Vercors Objet d’étude : La question de l’homme dans les genres de l’argumentation. Perspectives d'étude : Connaissance des genres et des registres ; L’argumentation : convaincre, persuader, délibérer Support...
Étude de la langue : révision des temps actifs et passifs déjà étudiés : présent, imparfait, futur et parfait de l'indicatif et impératif présent + révisions des trois premières déclinaisons Lexique : capio, caedo, deleo, servus, impetus, bellum, crux...
Objet d'étude : La question de l'homme dans l'argumentation du XVIe s à nos jours Perspectives : étude des genres et registres Problématique : Comment s'est-on positionné sur la question de l'altérité au fil des siècles ? Séance 1 La Fontaine, Fables,...
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Thème : Se chercher, se construire. Dire l'amour Objectifs : lire, comprendre, dire la poésie lyrique pour célébrer le 20e printemps des poètes. Réactualiser et enrichir ses connaissances sur le genre poétique Compétences mises en oeuvre et évaluées :...
https://sciencetonnante.wordpress.com/2015/10/16/la-machine-a-inventer-des-mots-video/ Plus modestement, on peut d'abord jouer avec http://www.lepipotron.com/ et inventer un texte fantaisiste. Pour le reste, pas si simple, il faut maitriser le code Python...
Chapitre 3 _ Cours _ Quotidie_ Ad thermas ! Vie quotidienne _ Tous aux bains ! Étude de la langue : la 3e déclinaison Lexique : pater, mater, frater, juvenis, canis, senex, mare, parens, corpus, homo, civis Civilisation : les thermes. Documents d'étude...
Passons au théâtre et au codage. Corneille, Molière et bien d'autres nous ont offert de belles scènes de dialogues. Et si nous les codions ? Alors, c'est par ici : https://padlet.com/user_1412270629/jpjmhoi3feoj
Magazine créé avec Madmagz. Pour faire les mots croisés interactifs, cliquez ce lien https://learningapps.org/view6742020
La mémoire, comme l'intelligence, ne s'use que si on ne s'en sert pas ! Quelques réflexions sur les techniques de mémorisation : https://fr.wikipedia.org/wiki/Synapse
En apéritif, quelques exemples qui vont vous scotcher ou vous faire baver d'envie : Tramway par Alexander Saemmer Déprise par Serge Bouchardon En introduction, quelques mots ou plus : Processing a été conçu au laboratoire Aesthetics + Computation Group...
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Objets d'étude croisés : Le personnage de roman du XVIIe siècle à nos jours et La question de l'homme dans les genres de l'argumentation. Problématique : Comment l'auteur nous amène-t-il à travers un personnage de roman à explorer les divers aspects de...
http://sparticipatives.gforge.inria.fr/film/ARG_JW_YT.m4v Reste à creuser le sujet et à créer une frise chronologique avec TimelineJS et une affiche pour chaque acteur de l'évolution de l'informatique : Al-Khwârizmi, Ada Lovelace, Charles Babbage, Alan...
Chapitre 2 _ Cours + EPI _ Quotidie_ Quid edemus hodie ? Vie quotidienne _ Qu'allons nous manger aujourd’hui ? Étude de la langue : le présent et le futur, voix active et passive, le complément d’agent, la 3e déclinaison (terminaisons habituelles) Lexique...
Objet d'étude : Le personnage de roman du XVIIe s à nos jours séquence B2 : GT Des héros à l'image de leur temps Problématique : Le personnage de roman, son rapport aux autres, à l'auteur, au lecteur : peut-on dire que la notion de héros de roman évolue...
Les critiques doivent obligatoirement être : - précédées d’un titre (autre que celui de l'ouvrage) sous lequel seront précisés le titre du roman et le nom de l’auteur - composées de 3 600 signes au maximum. Le nombre de signes doit être indiqué en bas...
Cette video a été tournée l'an dernier alors que nous visitions l'exposition avec les 4e C Cette année nous verrons cette exposition à la MJC. Je vous mets ci-joint un carnet de visite.. - livret péda Exposition.pdf
En 4D, nous menons depuis le début de l'année, toutes les deux semaines, un conseil coopératif. Chacun en a reçu les règles de fonctionnement, une boite est posée sur le bureau et un cahier dédié est tenu à jour. Voyons ensemble comme ça se passe ailleurs...
A votre tour, quelle critique pourriez-vous écrire de ce roman ?
35 livres à lire par chaque classe 3 livres au moins par élève + 1 critique rédigée + 1 citation par élève+ évaluation entre 1 et 5 étoiles 1 nuage de mots par élève 1 présentation orale 3 raisons en 3 mn par élève 1 photomontage par binôme 1 quizz collectif...
