Objet d'étude : C_ La poésie, du Romantisme au Surréalisme

séquence : C2_ étude d'un corpus de "poésie lunaire"

perspectives d'étude : étude de l'histoire littéraire, du romantisme au surréalisme et de l'évolution d'un genre, la poésie.

Objectifs :   savoir situer une oeuvre dans l'histoire littéraire et culturelle, savoir traiter un sujet de recherches et faire une présentation assistée par le multimedia (diaporama ou calaméo), savoir traiter une question de synthèse sur corpus. 

photo de Laurent Laveder

séance 1 : recherches et exposés

Petite sitographie indicative

Courants littéraires  http://www.site-magister.com/mouvements.htm

Romantisme http://www.ed4web.collegeem.qc.ca/prof/rthomas/textes/romanti.htm

Parnasse http://www.ed4web.collegeem.qc.ca/prof/rthomas/textes/parnasse.htm

Symbolisme : http://www.ed4web.collegeem.qc.ca/prof/rthomas/textes/symbolism.htm

Surréalisme http://www.ed4web.collegeem.qc.ca/prof/rthomas/textes/surreal.htm

Petite chronologie http://www.ed4web.collegeem.qc.ca/prof/rthomas/chrono.htm

Consigne 

Parmi ces quatre courants/ mouvements/ écoles littéraires et culturels en choisir un et le présenter à travers un diaporama ou un livret calaméo. Pour cela, s’appuyer sur la sitographie donnée ci-dessus et sur d’autres sources dont les références seront à mentionner pour présenter votre sujet en indiquant :

• s’il s’agit d’un courant, d’un mouvement ou d’une école, et citer alors le manifeste et son auteur.
• s’il se fonde sur un refus d’un courant antérieur (lequel et pour quelles raisons) ou s’il entend au contraire renouer avec un courant antérieurs (mêmes questions).
• s’il concerne la littérature, quels genres et s’il concerne aussi d’autres arts et donner des exemples d’œuvres et d’auteurs ;
• s’il s’applique à la France, à d’autres pays et lesquels ; 
• s’il s’étend sur une longue période historique (donner les dates) ou s’il est plus ponctuel et lié à une étape de l’histoire (dire laquelle, donner des dates).
• Si on lui attribue des précurseurs (lesquels ?) ou des successeurs (lesquels ?)
• Dans le corpus joint consacré à la lune en poésie, comment s’illustre ce courant ?

Le diaporama ou le livret sera présenté à la classe et, pour certains,
évalué avec les critères suivant :

Respect de toutes les consignes : ….. / 10

Diaporama ou livret bien exploités (pas trop de textes, plan mis en valeur, orthographe impeccable, recours aux possibilités du multimedia) …/4

Présentation orale adaptée (pas de lecture pure et simple) ……/4

Séance 2 : initiation au traitement de la question sur corpus en lien avec l'étude des registres

Corpus de travail : Poésie lunaire

Aurélien Kairo - Chorégraphie et interprétation
Guy Boley - Mise en scène et dramaturgie
Jacques Brel - Chansons
Jean-Charles Guigues - Mise en lumière
Solo de 30 ou 50 mn
"Un homme assis quelque part un bouquet de fleurs à la main, attend manifestement une femme. Cette histoire raconte la quête éperdue d’amour, la vieillesse et la mort. Porté par l’univers d’une grande humanité des chansons de Jacques Brel, un danseur navigue entre Buster Keaton et Fred Astaire et nous livre un langage de danse singulier, métissé, prenant sa source dans le hip hop."
"Au-delà des chansons, j’ai choisi l’homme. Le grand Jacques et son univers dans lequel je me sens proche pour parler d’amour. Si j’étais vieux et que je me posais la question suivante. Quel problème n’ai-je su résoudre de toute ma vie ? Je crois déjà connaître la réponse : l’amour. Insaisissable, je crois humblement qu’on s’arrange tous avec lui comme on peut."

Un spectacle qui fait parler de lui !  Après plus de 50 représentations pour la saison 2008-2009, le Solo «J’ARRIVE !» a représenté la France aux 6èmes Jeux de la Francophonie au Liban. Après avoir remporté la médaille de bronze, Il s'envole pour une tournée Internationale aux États-Unis au mois décembre.
http://www.compagniedefakto.com/