Jeudi 12 novembre 2009
« LABOR IMPROBUS OMNIA VINCIT », Virgile, Géorgiques, livre Ier, v. 145
Un travail opiniâtre vient à bout de
tout.
Elèves, parents ou surveillants, vous trouverez ici, régulièrement mises à jour, les indications nécessaires sur le travail à fournir et sur la date où il doit être présenté. Le cahier de texte est également en ligne ici et sur scolinfo. Le mot de passe vous est donné sur scolinfo, vous pouvez aussi le réclamer par un message à partir de ce blog. N'hésitez pas à demander des précisions si nécessaire.
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NB : Chacun de nous est unique et j'ai cette année 138 élèves, tous uniques ! Merci de le
prendre en considération et de ne pas vous impatienter pour obtenir un devoir, une copie, une note, une réponse. Je ne vous oublie pas ! Pour ceux qui manquent de travail à faire ou d'occupations, cherchez bien : sur ce blog, vous avez l'embarras du choix ! |
2nde II pour lundi 16 novembre
: scène 11
acte III rédiger l'intro et le I conformément à la méthode donnée en classe et présente ici aussi
+ Etre prêt à présenter en évaluation orale la lecture cursive d'une pièce au choix parmi les suivantes : de Molière, L’École des femmes ou de Racine Iphigénie ou Britannicus ou d’Anouilh, La Sauvage, Antigone ou de
Shakespeare, Roméo et Juliette : compte-rendu de
lecture à apporter avec soi : voici la fiche méthode que je vous ai
déjà donnée+ préparer seul ou en groupe l'adaptation d’un extrait au choix. (délai de 15 jours jusqu'au jeudi 19 novembre accordé à six
d'entre vous seulement en raison des délais de livraison des commandes : Yohann LB, Alexandre M, Mélanie B, Justine Q, Lénaïg D. et Elisa R.)
4e F Pour le lundi 16 novembre :La Vénus d'Ille, classer en deux parties les indices de l'objectivité et de la subjectivité du point de vue du narrateur quand il dresse le portrait de la Vénus dans l'extrait p 32 à 34. Pour mardi 17 novembre : Revoir le tableau des temps simples et composés de l’indicatif, celui de l'impératif, celui du subjonctif et celui du conditionnel et savoir conjuguer les verbes mourir, tenir, peindre et naître (+ revoir aller, dire, faire et pouvoir, parler, venir, prendre, mettre, avoir et être, vouloir, devoir, savoir et croire) à tous les modes, y compris participe et infinitif : il y aura un contrôle.
5e A pour lundi 16 novembre : évaluation de fin de séquence 1) orthographe, il faut être capable de bien orthographier tous les mots étudiés dans la séquence et connaître les règles d'orthographe déjà apprises ou revues cette année.+ Retrouvez ici le corrigé de la séance 5 (demandez-moi le mot de passe par la boîte à lettre en haut de page de ce blog) et la fiche des exercices de la séance 4 + faire le bilan de la lecture cursive d'un livre du CDI pour publier sur Lirélire
5e E : Pour le lundi 16 novembre, évaluation de fin de séquence 1) orthographe, il faut être capable de bien orthographier tous les mots étudiés dans la séquence et connaître les règles d'orthographe déjà apprises ou revues cette année.+ Retrouvez ici le corrigé de la séance 5 (demandez-moi le mot de passe par la boîte à lettre en haut de page de ce blog) et à partir de la fiche noter dans le carnet répertoire puis apprendre les 25 mots de la leçon sur les sensations et corriger les exercices de la séance 4. + écrire un bilan de lecture pour le blog lirélire à partir de la présentation que vous avez faite au CDI
latin 5e A/F pour lundi 16 novembre : apprendre par coeur la leçon de grammaire de la séance 2 sur la première déclinaison. C'est François C de 5e A qui se charge de préparer une présentation sur le théâtre. S’entraîner à volonté à partir des exercices « valeur des cas », "savoir employer les cas" et "savoir employer la 2e déclinaison" sur ce blog et venir en classe avec son cahier à jour.
4e F Pour le lundi 16 novembre :La Vénus d'Ille, classer en deux parties les indices de l'objectivité et de la subjectivité du point de vue du narrateur quand il dresse le portrait de la Vénus dans l'extrait p 32 à 34. Pour mardi 17 novembre : Revoir le tableau des temps simples et composés de l’indicatif, celui de l'impératif, celui du subjonctif et celui du conditionnel et savoir conjuguer les verbes mourir, tenir, peindre et naître (+ revoir aller, dire, faire et pouvoir, parler, venir, prendre, mettre, avoir et être, vouloir, devoir, savoir et croire) à tous les modes, y compris participe et infinitif : il y aura un contrôle.
5e A pour lundi 16 novembre : évaluation de fin de séquence 1) orthographe, il faut être capable de bien orthographier tous les mots étudiés dans la séquence et connaître les règles d'orthographe déjà apprises ou revues cette année.+ Retrouvez ici le corrigé de la séance 5 (demandez-moi le mot de passe par la boîte à lettre en haut de page de ce blog) et la fiche des exercices de la séance 4 + faire le bilan de la lecture cursive d'un livre du CDI pour publier sur Lirélire
5e E : Pour le lundi 16 novembre, évaluation de fin de séquence 1) orthographe, il faut être capable de bien orthographier tous les mots étudiés dans la séquence et connaître les règles d'orthographe déjà apprises ou revues cette année.+ Retrouvez ici le corrigé de la séance 5 (demandez-moi le mot de passe par la boîte à lettre en haut de page de ce blog) et à partir de la fiche noter dans le carnet répertoire puis apprendre les 25 mots de la leçon sur les sensations et corriger les exercices de la séance 4. + écrire un bilan de lecture pour le blog lirélire à partir de la présentation que vous avez faite au CDI
latin 5e A/F pour lundi 16 novembre : apprendre par coeur la leçon de grammaire de la séance 2 sur la première déclinaison. C'est François C de 5e A qui se charge de préparer une présentation sur le théâtre. S’entraîner à volonté à partir des exercices « valeur des cas », "savoir employer les cas" et "savoir employer la 2e déclinaison" sur ce blog et venir en classe avec son cahier à jour.
1) Tu n'utiliseras point l'ordinateur pour causer un préjudice à
autrui.
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